当我们看到孩子面对困难选择放弃，或者因为一次失败就认定自己“不行”时，内心总会充满担忧。其实，这背后隐藏着看待能力的不同方式。有的孩子倾向于认为能力是天生固定的，而有的则相信能力可以通过努力得到提升。后一种想法，就是我们常说的“成长思维”，它如同一颗种子，能让孩子在风雨中更坚韧地向上生长。
培养这种思维，关键在于我们如何回应孩子的成败。当孩子做成了一件事，比起笼统地夸“你真聪明”，我们可以把赞扬指向具体的过程：“我看到你刚才尝试了三种方法才成功，这种不放弃的精神真棒！”这样的反馈会让孩子明白，努力和策略比天赋更值得赞赏。同样，当孩子遭遇挫折时，我们可以引导他看到暂时性而非永久性：“这次没做好，不等于你永远做不好。我们看看哪里可以调整，下次或许就不一样了。”
展开剩余39%日常的互动中，我们可以有意识地将挑战“正常化”。比如一起尝试新的手工或游戏时，我们可以自然地说：“这个妈妈也是第一次玩，咱们一起摸索，肯定很有意思。”这能传递一个信息：面对不熟悉的事物，感到困难是正常的，重要的是我们一起学习和探索的过程。
成长思维的核心，是让孩子理解大脑就像肌肉，越锻炼越强壮。每一次认真思考、每一次克服困难，都在让他们的“思维肌肉”变得更结实。当他们开始相信“我可以变得更好”，而不是“我现在不够好”，面对未来的种种挑战时，他们的内心就会多一份从容和底气。
让孩子拥抱成长思维，并非一朝一夕之功。它融化在我们每一次的耐心倾听、每一次的积极引导和每一次的并肩尝试里。当我们用信任的目光陪伴孩子，看待每一次跌跌撞撞，我们就在帮助他们，为自己的人生积蓄最温暖而强大的力量。这份力量，将陪伴他们走向更宽广的远方。
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